為适應基礎教育改革與發展的需要，充分利用“教育之鄉”的特色教育資源優勢，我院為數學師範專業學生開設了課程《“自學•議論•引導”教學論》，該課程由李庾南老師及其團隊成員主講。
4月19日下午，李庾南老師團隊成員、南通市教育科學研究院研究員劉東升老師應邀來到理學院給數學師範生做講座，主題為“結合課例談‘自學·議論·引導’教學法的‘學材再建構’”。劉老師的報告獨辟蹊徑，他首先從《紅樓夢》的文學構架講起，接着說到國粹京劇，然後再談到繪畫創作等，他通過對多種藝術門類的結構建構理念的剖析啟發學生思考和領悟數學學材建構的各種思路和方法，比如留白，比如RMI(關系-映射-反演）思想等，然後劉老師再輔以豐富的教學課例進行詳細說明，具體而微的示範了如何把學材建構的理念設計真正落實到數學課堂教學中去。
同學們普遍感覺收獲頗豐，并立志盡快提升自身教師專業素養，為将來成為一名好教師打下堅實基礎。（周美玲）
