10月19日上午，理學院數學系唐秋林老師通過課堂派線上進行了一次《數學分析（一）》課程思政示範課，理學院部分教師在線參加了觀摩活動。
唐秋林老師的授課内容是數列極限概念，他首先介紹了我國魏晉時期傑出數學家劉徽的“割圓術”，闡述其中所蘊含的極限思想，增強學生的民族自信心。接着和學生一起分析如何對數列極限的定性描述提升到定量刻畫，從而得到數列極限的精确性定義，讓學生體驗“從具體到抽象，從特殊到一般”的認識過程。在利用極限定義驗證等比數列的極限時，引導學生深入理解“積跬步以至千裡，積怠惰以至深淵”的道理，教育學生要持之以恒地努力學習，若稍有松懈，日積月累，必将毀了學業。最後通過簡要介紹極限的嚴格化定義是許多數學家經過艱難曲折的過程才最終得到的，教育學生學習科學家們不畏艱難勇攀高峰的科研精神。
此次示範課，唐秋林老師将基礎知識與思政教育有機結合，在課堂教學中堅持知識傳授與價值引領相結合，潛移默化地教育學生，起到了較好的示範作用，得到同行與學生的好評。
