10月14日上午，朱柏華老師應邀為理學院數學與應用數學（師範）專業20級全體同學做了題為“中學教師鍛煉與培養自身數學解題思維與能力”的報告。
朱柏華老師結合自身的教學經曆，以今年高考數學試卷為範例，以小見大，高屋建瓴，深入分析了高考數學命題的新變化、新趨勢，高考題背後體現的新課标理念；同時，他還與同學們分享了他長期積累的解題經驗。朱老師認為，數學解題能力對成為一個好教師至關重要，要想提高數學解題能力，不僅要多解題，而且多解好題、多解典型題，要多總結、多反思，要通過反思挖掘不同問題之間的内在關聯性，深度把握數學問題的本質特征；同時還要與時俱進、深入領會新課标理念，要努力拓寬知識面、大力培養創新能力，隻有這樣才能真正提高解題基本功，才能在解題中遊刃有餘。
朱柏華老師的報告深入淺出、通俗易懂，報告過程中還與同學們進行了良好的互動。很多同學都反映聽了朱老師的講座收獲很大，以後要深入研讀數學課程标準，努力拓寬視野，盡快提高自己的解題能力，為将來成為好教師打下堅實基礎。
報告之後，鐘志華教授對朱老師的報告進行了點評，鐘老師重點提出：作為老師，解題時要知其所以然，要有大局觀念，不能把題目做死，要懂得舉一反三，會用多解、巧解去解決問題，隻有這樣才能真正提高解題能力。（金佳穎 鐘志華）
朱柏華，江蘇省南通第一中學教師，中學高級教師，南通市數學會理事，“百花數學”創始人。從事高中數學教育教學工作28年，其中16年執教高三畢業班。上課風趣幽默，思維敏捷，以點概面，快速解題，以“秒殺”著稱。
